{"id":75,"date":"2024-11-07T18:17:25","date_gmt":"2024-11-07T17:17:25","guid":{"rendered":"https:\/\/naturales.ues.edu.sv\/coloquiomatesv2024\/?page_id=75"},"modified":"2024-11-27T15:43:13","modified_gmt":"2024-11-27T14:43:13","slug":"talleres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/naturales.ues.edu.sv\/coloquiomatesv2024\/talleres\/","title":{"rendered":"Talleres"},"content":{"rendered":"\n
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Taller 1: Introducci\u00f3n a la investigaci\u00f3n en el aula de matem\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Imparte: <\/strong>Dr. en educaci\u00f3n Jeser Caleb Candray Menj\u00edvar.<\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n: <\/strong>Universidad Francisco Gavidia<\/p>\n\n\n\n

Resumen: <\/strong>Este taller est\u00e1 dise\u00f1ado para introducir a docentes de matem\u00e1tica en las metodolog\u00edas b\u00e1sicas de investigaci\u00f3n en el aula, con el fin de mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje de esta disciplina. A trav\u00e9s de tres sesiones, los participantes explorar\u00e1n qu\u00e9 significa investigar en su propio entorno educativo, c\u00f3mo identificar problemas relevantes en la pr\u00e1ctica docente y c\u00f3mo dise\u00f1ar peque\u00f1as investigaciones que respondan a esos problemas.<\/p>\n\n\n\n

Se promover\u00e1 un enfoque reflexivo, lectura de materiales y actividades pr\u00e1cticas en donde los profesores puedan desarrollar preguntas de investigaci\u00f3n a partir de sus experiencias diarias y utilizar herramientas pr\u00e1cticas para recopilar y analizar datos dentro del aula. El fin del taller pretende que los participantes creen un plan preliminar de investigaci\u00f3n que pueda ser aplicado en su entorno educativo a fin de darle seguimiento.<\/p>\n\n\n\n

Temas: Introducci\u00f3n a la Investigaci\u00f3n en el Aula de Matem\u00e1tica; Identificaci\u00f3n de Problemas y Formulaci\u00f3n de Preguntas de Investigaci\u00f3n y; Dise\u00f1o de una Investigaci\u00f3n en el Aula.<\/p>\n\n\n\n

Lecturas y materiales se discutir\u00e1 con los participantes aprobados por la Organizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Taller 2: Los problemas y las heur\u00edsticas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Imparte: <\/strong>Licda. Claudia Patricia Corcio de Beltr\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n: <\/strong>Escuela de Matem\u00e1tica, Universidad de El Salvador.<\/p>\n\n\n\n

Resumen:<\/strong> En el taller se abordar\u00e1n a partir de la resoluci\u00f3n de problemas algunas estrategias para el desarrollo del pensamiento heur\u00edstico.<\/p>\n\n\n\n

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Taller 3: Fracciones a trav\u00e9s de \u00c1reas de Figuras Geom\u00e9tricas no habituales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Imparte: <\/strong>M. Sc. Ingrid Carolina Mart\u00ednez Barahona.<\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n: <\/strong>Escuela de Matem\u00e1tica, Universidad de El Salvador.<\/p>\n\n\n\n

Resumen: <\/strong>En este taller, se presentar\u00e1 una forma de abordar el concepto de fracciones utilizando \u00e1reas de figuras geom\u00e9tricas no tradicionales. Se utilizar\u00e1 el modelo constructivista para poder inferir los algoritmos de las operaciones con fracciones.<\/p>\n\n\n\n

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Taller 4: Poliedros de origami: \u00a1Doblemos papel para contar!.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Imparte: <\/strong>Mtro. Francisco Antonio Mej\u00eda Ramos<\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n: <\/strong>Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Resumen: <\/strong>El origami es un arte antiguo sobre el doblado de papel, este arte se ve presente en diferentes culturas alrededor del mundo, sin embargo, se ha popularizado m\u00e1s en torno a la cultura japonesa. El arte del doblado del papel habitualmente retoma objetos o figuras del ambiente para ser recreadas mediante el doblado de una p\u00e1gina de papel; en los \u00faltimos 50 a\u00f1os se ha desarrollado el uso de origami para modelar poliedros.<\/p>\n\n\n\n

Ha habido grandes descubrimientos en el potencial que tiene el origami, especialmente atribuidos al trabajo de Jean Pedersen de la Universidad de Santa Clara en California. M\u00e1s recientemente se ha estudiado con m\u00e1s profundidad las propiedades inesperadas que tienen los modelos de origami para construir poliedros, y en esta oportunidad se propone analizar las propiedades sobre las combinaciones y permutaciones que tiene la construcci\u00f3n del cubo modular de origami.<\/p>\n\n\n\n

Para este taller los participantes doblar\u00e1n unidades modulares que permitan realizar un \u201cpatr\u00f3n de tejido poli\u00e9drico\u201d que ser\u00e1 utilizado para abordar algunos problemas sobre los m\u00e9todos de conteo. No es necesario ninguna experiencia previa en el popular arte del origami.<\/p>\n\n\n\n

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Taller 5: Fracciones a trav\u00e9s de \u00c1reas de Figuras Geom\u00e9tricas no habituales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Imparte: <\/strong>M. Sc. Ingrid Carolina Mart\u00ednez Barahona.<\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n: <\/strong>Escuela de Matem\u00e1tica, Universidad de El Salvador.<\/p>\n\n\n\n

Resumen: <\/strong>En este taller, se presentar\u00e1 una forma de abordar el concepto de fracciones utilizando \u00e1reas de figuras geom\u00e9tricas no tradicionales. Se utilizar\u00e1 el modelo constructivista para poder inferir los algoritmos de las operaciones con fracciones.<\/p>\n\n\n\n

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Minicurso: Geometr\u00eda y Fracciones continuas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Imparte:\u00a0<\/strong>Dr. Yoceman Adony Sifontes Rivas.<\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n:\u00a0<\/strong>Universidad Centroamericana Jos\u00e9 Sime\u00f3n Ca\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

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