El 7 de marzo de 2025, la Escuela de Matemática de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemática realizó un seminario en el área de Didáctica, donde el M.Sc. Eduardo Navas presentó el modelo Pirie-Kieren para la comprensión de conceptos matemáticos. Este modelo ilustra cómo los estudiantes avanzan en su comprensión matemática a través de ocho niveles interconectados, que van desde el Conocimiento Primitivo hasta la Invención. Un concepto clave del modelo es el Redoblado, que ocurre cuando los estudiantes deben revisar su comprensión al enfrentar problemas complejos, promoviendo una comprensión más profunda de los conceptos.
