La jornada inaugural del Congreso reunió a docentes y estudiantes en talleres simultáneos dirigidos a primaria y educación media. Se abordaron estrategias como el uso de regletas Cuisenaire para enseñar operaciones con enteros y fracciones, y la modelización de expresiones algebraicas. Por la tarde, se llevaron a cabo conferencias presenciales sobre inteligencia artificial en la educación matemática y teselaciones hiperbólicas, así como ponencias híbridas sobre el aprendizaje centrado en el estudiante y los desafíos que implica acompañar la resolución de problemas desde la docencia.
