La jornada de cierre se enfocó en la mejora continua del aprendizaje y la evaluación. Los talleres ofrecieron herramientas para trabajar expresiones algebraicas, aplicar el ciclo PDCA en el contexto del programa ESMATE, y comprender procesos de evaluación estandarizada. Por la tarde, las conferencias presenciales abordaron aplicaciones cotidianas de la función exponencial y técnicas de conteo útiles en investigación educativa. Las ponencias virtuales finales trataron sobre la gestión del aula en relación con el rendimiento académico y el impacto de cursos propedéuticos en la formación matemática en Honduras.
