El segundo día del Congreso continuó con propuestas didácticas innovadoras para docentes de primaria y educación media. Los talleres retomaron el uso de regletas con un enfoque práctico para la enseñanza de los números naturales, y se profundizó en el principio de inclusión-exclusión. Por la tarde, las conferencias abordaron la modelación de datos de COVID-19, el modelo de comprensión Pirie-Kieren, el análisis de PISA como herramienta pedagógica y experiencias docentes en escuelas rurales, destacando la diversidad cultural como elemento clave en la formación inicial.
