La Facultad de Ciencias Naturales y Matemática, a través de la Escuela de Matemática UES, dio inicio este miércoles a las jornadas Matemática y su Didáctica 2026, un espacio académico que se desarrolla durante el período de interciclo con el objetivo de fortalecer la formación de estudiantes y docentes mediante actividades de actualización, reflexión e intercambio de conocimientos.
La programación de la primera jornada incluyó la conferencia «Incorporación de la Investigación-Acción en la formación de docentes de matemática de educación secundaria: beneficios y desafíos», la conferencia «Del principio de casillas a la programación en Python» y el minicurso «Pedagogía de la Libertad Regulada: mediación, rol docente y educación post-IA en matemática», en los que se abordaron temas relacionados con la didáctica de la matemática, la programación y el impacto de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Estas jornadas forman parte de la continuidad del Congreso de Matemática y su Didáctica, que la Escuela de Matemática organiza desde 2018.
Las actividades continuarán este jueves y viernes con una programación que comprende conferencias, video-foro y minicursos dirigidos a fortalecer la formación académica y profesional de los participantes, así como fomentar la colaboración y el desarrollo de la matemática y su enseñanza en el país.
